一位老者带着一帮血气方刚的少年，在一群人的注目下，一本正经地孟子拆散打乱、组合剖析，“玩”的酣畅淋漓！没见过吧？一起来看看这“匪夷所思”的场面吧！
2017-03-29 海峡两岸传统文化教育研究院
一位老者带着一帮血气方刚的少年，在一群人的注目下，一本正经地孟子拆散打乱、组合剖析，“玩”的酣畅淋漓！没见过吧？一起来看看这“匪夷所思”的场面吧！
（台北市立丽山高级中学）
别想歪了！小编只是带你们见识一下台湾的课堂！嘴角的口水，快擦掉！
2017年3月27日，为探索未来教育革新的有效路径，交流“基于知行合一的传统文化教育内涵式发展”，参加第五届海峡两岸中小学校长交流会的山东37位校长、教育工作者，在山东海峡两岸传统文化教育研究院的带领下启程赴台！
（徐茂玮老师在上课)
这堂课是徐茂玮老师《孟子·君臣之义》的观摩课，老师是徐老师，主角却是学生。徐老师已有三十八年教龄，为了打破教学困境，依然在不断学习，不断尝试，不断改进，用自己的良知和实际行动阐释着
“知行合一”的理念！
本课学的是《孟子告齐宣王》，别以为是国文学，人家学习的是传统文化课！有统一教材，高一学论语，高二学孟子。
【董茜 济南市泉星小学校长】
上课的方式也变了，老师随机叫学号，学生坐在位子上发表意见，不时让学生四人小组讨论。以学定教，先学后教，顺应学生的理解思路进行教学调整。有两次老师都没有公布标准答案，一次问文章主旨时，只是问学生有没有支持老师的，没有支持的，老师也幽默地说叛变的不少，思辨思维就是这样慢慢形成。
不是空话大话，天马行空。是结合现在的学生人生经历，将得乎丘民而为天子、君臣以义和等主张，深入浅出的将仁义礼智信的传统价值观传递给学生。
自由就像空气无处不在，课堂上学生有想法就直接回答，不需要站立，自由思想，自由言辩，自由行为。
8这课上的不是课文，是人生。通过孟子、孔子对生命，对社会，对人生的主旨认识，教育和传递着对生命的体验和感悟。翻转了传统课堂，师生在一起共同讨论、学习，课堂更成为一个师生思想碰撞的游乐场。
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