前些時候有家長打電話和我聊孩子學習狀況，那孩子知道媽媽擔憂，所以每天都乖乖讀書，家長問我「孩子的功課怎不見進步？」我問她橡皮筋長期拉長，最後有沒有可能恢復？
年假結束前，邀好友到家裡吃飯；飯後，談到該準備上班上學了，馬上哀嘆聲此起彼落，上班的喊：「九天年假咻——的一聲就過了？」要上學的孩子也大叫「寒假太短了」，幾個大人談起既往，都有著共同的記憶—含淚趕作業。
「在父母邊罵、自己眼淚邊流中胡亂完成，有些要動手操作的，還得由媽媽叫哥哥姊姊幫忙。」身為老么的阿娥說起自己耍賴的過往，笑說這就是老么的好處。
「現在有寒假學藝活動，應該比較輕鬆了。」阿娥一說，阿英馬上回應「開學後要複習考，壓力更大呀！」
我笑著說起，前些時候有家長打電話和我聊孩子學習狀況，那孩子知道媽媽擔憂，所以每天都乖乖讀書，家長問我「孩子的功課怎不見進步？」我問她橡皮筋長期拉長，最後有沒有可能恢復？
「帶孩子出去走走吧！原地打轉的學習是無效的！」家長接受建議，後來她說孩子光與她一起快走都高興極了；我告訴她這門親子課程，是最好的寒假學習。
我這一說馬上有孩子投來同意眼神，一個孩子說：「對嘛！對嘛！我不只要念書，還要拉小提琴，而且還每天都要練，累死了。」孩子的媽一聽就回話：「當初是你要學的，我只是不讓你荒廢而已。」
我立即打圓場，提到好友薇雅，利用假期帶學琴的兒女及其同學到醫院義演，醫院病患並不是都領情，「如何面對冷漠的病人，並試圖融化他人的心靈，也是門功課」，薇雅說孩子在演奏結束回家途中告訴她：「我們在創造幸福的回憶」。
我告訴薇雅，這不只是創造個人幸福的回憶，也是在為別人注入希望的點滴，讓他們能擁有愉悅能量對抗病魔。
我又說，在台南震災中，縣裡的原聲合唱團到醫院慰問演唱，還義賣光碟捐助災民；我看到馬校長在臉書上分享，孩子很累，但卻不叫苦，反而更賣力地演唱。
「這個寒假功課，讓孩子學會到分享、付出、惜福及感恩，不是很棒嗎？」
「校長，那是你們做老師的懂得安排，我們哪會呀？」阿英說自己當媳婦整天忙著做粿、拜拜、請客人，忙壞了，根本沒時間想可以給孩子們學習甚麼？
「你忘了你就是最好的老師。」我告訴阿英，讓孩子幫忙做粿，也是種體驗課，而且是難得的，「拜拜及接待禮儀更是重要，讓孩子學會待人處事，多好呀！」
阿英聽了笑說「孩子說要幫忙，我就趕他去讀書，原來我錯過了讓孩子學習的機會；看來我們也應該要有寒假作業，學會帶領孩子生活學習。」
她一說讓我想到小時候，因過年後即要種生薑，所以過年期間，三合院的大稻埕全是老薑，薑要種前必須完全曬乾，我負責每隔一段時間幫薑翻面，我抱怨無聊大喊為什麼要種薑？爸爸只告訴我，我為這個家做了大貢獻，因為曬乾的薑種下去，才能長出漂亮的嫩薑，有好收穫。
「你很重要」，這一句話讓我有好幾年過年時，為曬薑不能與朋友出遊，但我知道那是很重要的。
寒假要結束了，年假也到尾聲了，可有想過孩子們在假期中學到了甚麼？我們又給了甚麼？
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