教育最大的目的，不正是希望學生從錯誤經驗中學習改正？微笑提點勝過嚴厲斥責，也讓我憧憬為人師。
學校舉辦教師節敬師活動，全體導師升旗時坐在操場前方，接受全校學生大聲說著「教師節快樂！」的禮讚，拿到班長代表全班同學製作的卡片，卡片上密密麻麻的學生簽名與祝福話語，老師這行所擁有的豈止每個月幾萬元的薪水，滿載的感動更是老師獨有獨享！
上課時，學生突然冒出一句，「老師，你有最感謝的老師嗎？」這番話語不禁讓我回想教書初衷。
高中聯考年代，升學壓力緊繃，熬夜讀書是常有的事。有一次，我上課不小心打了盹，被下課鐘聲驚醒之際，老師走了過來，害怕挨罵的同時，老師卻彎下腰笑著對我說，「昨晚書讀太晚？別太常熬夜，身體會抗議。記得跟隔壁同學借課本來抄重點，有問題再來找我。」那時的我感動莫名。
因為許多老師對於學生犯錯是「零容忍」，祭出高標準，卻忘了學生只是尚未成熟個體，學生其實可以有犯錯權利。教育最大的目的，不正是希望學生從錯誤經驗中學習改正？微笑提點勝過嚴厲斥責，也讓我憧憬為人師。
彎下腰，才聽得見學生的聲音！當年老師彎腰微笑的臉龐，至今依舊歷歷在目，也讓我秉持「體諒學生」的教育初衷。每逢教師節，我的手機簡訊鈴聲絡繹不絕，譜成一首動人歌曲。這份感動，不就是老師最大的資產嗎？
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