下課時間女生坐在男生大腿上，情侶在其他學生的起鬨下公然接吻撫摸，認為談戀愛就可以無限制地進行肢體親密動作。當「戀愛」變成負催化劑，小則課業一落千丈，情緒困擾，大則未婚懷孕、情殺，平添社會問題。
台北市大安高工擬規定校園禁愛令，學生反彈。但理性言愛，何需禁愛？
有位唸第一志願的男學生問我，男女生交往真的禁不起時間與距離的考驗嗎？高中時期交往的情侶上了大學後，真的會因為分隔兩地而濃情轉淡？我感覺這位學生身處感情漩渦中而迷惘困惑，笑著說，雙方對於感情的認知交集，決定你可以陪伴對方有限或無窮的時間。對感情認真，就是負責任的態度。
談戀愛是成長過程中必修的學分。有些學生談戀愛很正面，光明磊落，互相鼓勵，雙方的學業成績與人際關係同時間正面成長，「戀愛」變成正催化劑。但更多學生談戀愛態度輕佻，不知愛的真諦。下課時間女生坐在男生大腿上，情侶在其他學生的起鬨下公然接吻撫摸，認為談戀愛就可以無限制地進行肢體親密動作。當「戀愛」變成負催化劑，小則課業一落千丈，情緒困擾，大則未婚懷孕、情殺，平添社會問題。
情字這條路為什麼難走，凸顯出台灣教育對於兩性議題著墨太少。感情困擾往往令失意一方作繭自縛，鑽進死胡同，甚至做出傷害對方或自己的遺憾行為。學生從小到大的學習課程中應該固定開設一門兩性相處的學分課程，讓學生理性言愛，學會坦誠地與父母或朋友分享內心想法，才不會在茫然困惑之際，採取激烈傷害手段，平添遺憾與悲慟！
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