那孩子靦腆的一句話，卻讓老師的眼眶都紅了。「謝謝老師沒有放棄我」，這句話是對老師最大的肯定與安慰呀！
開學的第一天，一個孩子回來探望導師，帶著羞怯內向的笑容，質樸憨厚的說：老師謝謝你。
他的導師美燕老師帶他來見我：目前就讀ＸＸ科大，一○四年中華民國ＸＸ類比賽第一名金牌國手，五月即將到英國技術交流，八月代表國家到巴西與世界各國好手競賽。
當老師說起孩子的紀錄時，臉上洋溢著驕傲的光彩，看得出來得天下英才而教之，是為師者多大的喜悅與滿足呀！
「校長，您不知道他國中是什麼樣子！來，你自己說說看，讓校長知道你的改變歷程。」老師鼓勵孩子自己說，那孩子摸摸頭，有點羞澀又帶點抱歉的說起既往。
原來國中時的他叛逆無比，對導師的叮嚀視為嘮叨；把關心看做囉嗦，他纏著媽媽幫他轉班，還狠狠的說：「有美燕老師就沒有我」。所幸媽媽不但沒有聽他的，還與老師一起盯著他，老師軟硬兼施的帶領他，國三時的他完全不想讀書，成績也非常差，但老師看出他的資質，勸他一定要參加假日輔導，補救教學。
這一年，在導師與媽媽強勢及柔性的雙重關注勸導下，讓他勉強考上國立霧峰農工，在高職階段，或許長大了，也或許因為離家的關係，他變得較成熟懂事，也幸運的找到努力的目標。
「所以我回來謝謝老師當時沒有放棄我」，那孩子靦腆的一句話，卻讓老師的眼眶都紅了。「謝謝老師沒有放棄我」，這句話是對老師最大的肯定與安慰呀！
他提到訓練的過程，雙手大大小小的傷疤可看出練習過程的艱辛。他說為了贏得比賽，為了證明自己可以做到，每天練習超過十四個小時，睡眠不足及體力的耗損，都是需面對的過程，所幸老師和媽媽都用ＬＩＮＥ為他加油打氣，讓他可以堅持下去。
他也提到過程中，大家都看好他可以在校內勇奪第一，代表校方參加全國比賽，沒想到卻因此遭到學長刁難，這名學長是上一年度學校的第一名代表，學長百般刁難，甚至還將練習材料藏起來。
「你遇到這樣的狀況怎麼處理？會不會影響練習？」我想到一般人遇到這種情況，一定是氣得跳腳、找對方理論、爭吵，但他冷靜的笑笑並搖搖頭，他說：「任何阻礙都不能阻止我前進」。
多好的一句話呀！小人的中傷、刁難伎倆，往往會造成傷害，而讓一個人因之停滯下來，甚或退縮不前；但是，這孩子卻以輕柔的語氣說出這麼有重量的一句話—「任何阻礙都不能阻止我前進」。
「校長，我沒有帶禮物回來耶！」
我握著孩子的手，告訴他：「你的故事就是最大最好的禮物了。」
或許您（包含我在內）也曾有過這樣的遭遇，這孩子堅持的一句話正好可以給我們許多的省思，不是嗎？
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