2014年8月31日 星期日

懶人教學法 國教不能說的秘密 聯合報╱季瑋珠、劉仁沛/台大教授(台北市)2014.08.29

回響/老師懶得編教材 書商樂數鈔票   聯合報韓靖/退休國中老師(新北市)2014.08.30 

懶人教學法 國教不能說的秘密   聯合報季瑋珠、劉仁沛/台大教授(台北市)2014.08.29
十二年國教問題層出不窮,隨著我們對國高中教育的關心和參與,許多不能說也不能戳的秘密浮現,絕對比當下的政治與社會事件都更動搖國本。
國高中老師的教材、講義、教具、考題,大都由書商免費供應,老師備課容易,段考之外的考題也不必自己出,書局一概準備妥當,老師向家長收取影印費即可,無人過問考題品質。現在願意且能夠自己編講義、抄筆記的老師,已經是鳳毛麟角。本校教育學程的一位教授感嘆,來修課的,根本不會自己編寫教材、考題,也不願動腦筋去嘗試,教授要求時,只一味拿著書商的教材抄寫交差。
因為考題得來不費工夫,學校就考試領導、取代教學,一天七節課,最多加上早自習、第八節和晚自習,可以考十科,特別是早自習或第八節,就一次考好幾科,或好幾個單元,根本沒時間寫完,分數難看,練習效果也差。老師不必改考卷,同學交換改,小老師公告答案、登記分數,認真的老師挑幾題講解,不認真的、講不完的就由學生自己推敲。學不會怎麼辦?去補習。
績效掛帥,很多補習班教得比學校認真、有條理,也逼得緊。可憐的學生,課後還要被關在補習班挑燈夜戰,反覆練習解題的反射動作,回到家裡都已經晚上十點以後。學校也不過問,成績好、升學率高就天下太平。
其實就是大考中心和心測中心,多年來使用這種看似公平,卻偷懶至極的方法選才,使得學校、補習班、書局發現,這樣因應就可有效將學生送入名校,才造成今天的教育困境。只要有人提出一些比較活化的考試法,就斷然被封殺。如此,誰又敢斷言,五A++進名校的學生真比全C的學生優秀呢?
另一個生意,是跨越各個版本的參考書,平常公立學校還多少限制參考書進入校園,到了畢業班,公然進駐成複習教材,書包比平常還要重好幾倍,私立學校平時就用參考書當作補充教材,教育局奈我何?
還有個有趣現象,是一綱多本,版本更換頻繁,更換的理由聽起來很充分,諸如選文不好、編排順序不佳、習作不理想等等,真是這樣嗎?殊不知,換版本才不會讓書商賺不到錢。等過了幾屆,內容也換了,換回來無妨,因為又得買新書了。
老師因循怠惰,家長盲目恐慌,出題單位缺乏膽識,創造書局和補習班的無限商機,卻葬送青少年的幸福,和未來國家的競爭力,讓大家一起向下沉淪。主事者當然都知道,但是不能說,也不能戳。


回響/老師懶得編教材 書商樂數鈔票   聯合報韓靖/退休國中老師(新北市)2014.08.30 
終於讀到一篇最中肯且屬實的教改文章,值此開學之際,昨日「懶人教學法,國教不能說的秘密」讜論,真的可以給國中老師與家長反思!
每學期開學後的「家長日」,在台北市,大部分的導師都會被家長們要求,公布每周晨考分配表與班級周段成績總表與排名,以致向書商訂的測驗卷與講義,變成學生的夢魘。因為大部分的周考,都與坊間試卷有關,寫不完的題目也與沒有限量作業脫不了干係。因為這是家長們的「共識」,所以即便違反規定,大概也沒也幾個導師能夠擇善固執,何況不配合的,大概都會以「不適任」,在下一學年度被調離導師職務。
或許就是因為有更多老師,想到帶班辛苦與教授班級多,而懶於自編教材,教科書業者在教學指引與電子版本教材上「完全提供」,老師們只要拿著範本「照本宣科」,一節課就可以這樣混過去。
輪到段考命題,幾個老師就一起到書商提供的「題庫」抓題,改幾個字就完成,這就是多數老師「懶人教學法」的SOP
如果回頭看到教科書商的業務員,有忙不完的配合教師「需求」,如果看到呵呵大笑的參考書商,向老師推銷成功與滿足的數著鈔票,如果看到沒創意下的每一節課,只為周考有高的分數,如果看到家長要的是排名,要的是今年會考與特招下明星高中錄取多寡。請問評鑑與教學觀摩有何意義?


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