「孩子，我就是要你功課爛」、「我要你輸在起跑點上」
李國修走了！作為他畢業學校的校長，除了震驚，我們有更多的不捨！
我本身是李國修的粉絲，三十年前國立美術館《荷珠新配》的演出，就被他的演藝細胞折服。之後《連環泡》電視劇，更讓人佩服他的幽默與創意。進了世新，知道他是世新的傑出校友，在執行教學卓越計畫時，決意聘請他當駐校作家。在駐校作家的演講中，李國修告訴學弟妹，他之所以有今天的成就，世新大學話劇社的磨練有著密切的關係。
因為他的告白，多年來，多次的公開場合，例如新生訓練，我不斷以李國修作為學生的標竿，告訴學生，大學的學習要分成三塊：其中的二分之一在教室向老師學習；另外二分之一可以再分成二半，一半參加社團，同學互相學習。另外一半，透過打工及當義工，向社會學習。講這些話，主要的目的，是要以李國修為例，告訴學生不要只當個書呆子，不要只從書本吸收知識，其實在社團中，很多怪咖同學，更是他們廣大的知識及技能學習的來源。
李國修那麼多作品，最為感人的，還是《京戲啟示錄》。以自身的家庭顛沛流離的故事背景，引出李國修這個人的演藝生命。這部戲，辛酸中帶著希望，更帶著藝術追求的執著。尤其他轉述父親的名言，「人，一輩子能做好一件事，就功德圓滿了，」當下的場景，最最令人震撼！
因為這樣的家庭傳承，讓李國修轉化為對表演的執著，讓他不斷地追求出類拔萃！他對演藝的喜好，會讓我想起羅賓遜爵士，他批評這個社會對於教育有其等級，最高的是數學與語言，其次是人文，墊底的是藝術。連藝術也有等級，美術與音樂在前，戲劇與舞蹈則墊底。他說我們的教育，終極追求是左腦。他主要的批評在於當前的教育體制太強調學術能力，發展出智商的概念，結果就是很多具創造力，具特殊才能的學生被排除在外。
也因為自己人生的經驗，李國修才會對自己的孩子講出「孩子，我就是要你功課爛」、「我要你輸在起跑點上」的名言。他不要自己的孩子因為分數，喪失了對興趣的追求，他的目的還是要自己的孩子，「一輩子能做好一件事，就功德圓滿了。」看看李國修的教子哲學，想想廣大社會還陷在分數迷思中，不禁為台灣的人才培育深以為憂。
李國修的死，也讓我不禁感嘆，如果中華商場不拆掉多好！如果不拆，只要一有空，我們有多少人可以去憑弔，一代怪傑出生的地方；有多少人可以去看看，李國修父親做京戲鞋子的店面哩！（作者為世新大學校長）
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